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| 如何正确对待＂早恋＂的基本方法 |
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作者：佚名 文章来源：网站转载 更新时间：2007-11-16 |
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针对不同特点的不同对策
——从学校教育的角度
结合中学生中存在早恋倾向的一些较为明显的新特点，如何进行有针对性的指导和教育呢？教师应从“理解、尊重、关怀、信任”八字入手，在此基础上采取科学方法，就能达到预期的目的。？早恋对中学生的危害之大是众所周知的。同时，早恋也是班主任最棘手的问题，处理不好会影响学生的一生。严重的还会导致意想不到的的后果。自己管的学生谈恋爱了，用许多老师的话来说，他们比家长更着急。他们不仅要用双倍的时间来关心这个谈恋爱的学生，更担心班上其他的学生会因此而影响。尽管每个老师处理这种事情的方法不一样，但他们也期待着能有一个“完美“的办法，帮助孩子们度过这段青春期。
与刘老师相比，教书已20年的张老师似乎就很有一套经验了。张老师认为，对中学生谈恋爱，处理应该越早越好，最好是刚有“苗头”就想办法，否则，更棘手。她介绍，斑上哪个孩子有早恋倾向是很容易看出来的，通过孩子上课时的眼神，精神状态，平时的表现等可以观察出来。倘若一个孩子对异性有了好感，他的心中肯定既充满了喜悦又有害怕，这对他的情绪影响较大，若学习成绩急剧下降，就说明他已陷入困境了，迫切需要老师或家长的引导。据张老师讲，她班上曾经有一个男生就属于这样的情况，张老师知道后对他循循善诱，教他学理智把握对异性的感情，在张老师的鼓励下，他勇敢地向那个女孩讲出自己的心路历程，希望走出交往过密的误区，做她的好朋友。后来，这个男生重新找回了自信，女孩成了他学习上的竞争对手，生[1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] 下一页 |
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