【案例】我儿子才16岁，今年上高二，过去他很单纯，除了周末踢踢球外其他时间都用在了学习上。最近发现他有点不对头，经常会接些个神秘电话，学习成绩也有些不稳定。由于担心，我进行了跟踪调查，还真发现了问题，原来他是早恋了！在当前学习冲刺的节骨眼上，他怎么能够分心？几次想跟他谈谈，又不知如何开口，盼望给予指点！

——一位焦急的母亲

正常的青春性萌动

青春期的性萌动是一种不以人的意志为转移的生理现象。其实，从一个人的生理、心理发展的进度来说，十六七岁正是感情萌发的季节。只是，现阶段的教育体制，需要孩子们为了考大学这个大目标，而暂时把这些需要都搁置起来。

早恋有以下特点：一是朦胧性，对两性间的爱慕似懂非懂；二是单纯性，只觉得和对方在一起很愉快，缺乏理智考虑；三是不稳定性，随着理想、志趣、性格等方面的变化可能引起爱情的变化。

【小贴士】

虽然家长们从人性的角度应该理解孩子们，但正因为是早恋的盲目以及不成熟的情感，容易受伤害，就更需要学校和家长给予关注和指导。

家长在跟孩子沟通的时候，首先要学会和孩子们交朋友，建立良好的亲子关系和信任感，教孩子人际交往知识，特别是与异性交往的基本礼节和知识，这样孩子在处理与异性交往的问题时就不会太迷茫。

寻找精神寄托的回避心理

现代社会的孩子，一方面要面对来自学业上的激烈竞争和家长过高的期望值；另一方面，他们在成年人眼中永远是孩子，在许多家庭和老师面前总是处于从属地位。桌面上只能谈学习，有委屈有烦恼却无处可诉，业余文化生活又是那么贫乏，所以只有在同龄人里寻找知音和安慰，在生理发育带来的本能意识驱动下，导致早恋的产生。

【小贴士】

明智父母应该鼓励孩子广交朋友，开拓自己的生活空间，从各个方面丰富自己、完善自己、参加一些自然的集体活动，这就像预防接种一样，孩子们在群体活动中，逐步消除与异性接触的神秘感，增强了“免疫功能”。

事实上，越是那些在封闭环境下过分保护的孩子，越容易出现两个极端的结果。一种情形是对异性交往心存恐惧，进而影响到社交适应能力；另一种情形是家长更不愿看到的，他们可能会更容易误入情网上当受骗，这些都将给孩子今后的情感生活带来不利。